L’objectif de ce dispositif est d’accompagner les jeunes collégiens et collégiennes, leur donner confiance en eux, leur permettre de se réaliser. En les accompagnant, on les aide à devenir les adultes de demain.

Dans l’accompagnement à la scolarité, il n’est pas question d’enseigner, mais d’aider le jeune à se construire un savoir-faire et à maîtriser les outils qui lui permettront de mener à bien son métier d’élève.

« Une aide aux devoirs est plus efficace quand elle est apportée par celui/celle qui, même s’il ne sait pas toutes les réponses, est capable d’aider le jeune à comprendre les questions posées et à chercher où et comment trouver les réponses. »

Les accompagnateurs·trices ont tous·tes des compétences différentes, nous travaillons en équipe pour répondre au mieux aux besoin de ces jeunes. 

Pour plus d’information quant au fonctionnement du dispositif, je vous invite à lire le manuel de l’accompagnateur·trice que vous trouverez sur le site internet de la MJC.

Tous les mardis et les jeudis (hors vacances scolaires) de 16h45 à 18h15.

Nous accueillons une dizaine de collégiens, de la classe de 6ème à la 3ème ainsi que des enfants en élémentaire.

Ainsi, sur chaque séance, les accompagnateurs·trices vont :

1. Vérifier avec les jeunes le matériel scolaire ; 
2. Vérifier le cahier de texte/agenda et/ou logiciel Pronote. 
3. Rappeler qu’on apprend la leçon avant de faire l’exercice : donner des pistes pour apprendre une leçon. 
4. Veiller à ce que l’énoncé soit lu jusqu’au bout ; faire reformuler la consigne ; quelle est la question ? Quel est le but à atteindre ? 
5. Faire utiliser le dictionnaire si c’est nécessaire ; voir si le dictionnaire est bien utilisé (rapidité pour trouver le mot recherché, capacité à trouver, dans la définition, le sens qui convient…) 
6. Rassurer, encourager. Ils manquent souvent de confiance en eux. 
7. Les aider à s'organiser dans les échéances de révisions. Définir l'objet de la prochaine séance et le noter dans l'agenda.